28. veebruaril kogunesid Pärnumaa MATIK valdkonna (matemaatika, loodusteadused, tehnoloogia, inseneeria, kunstid) õpetajad Sauga Avatud Noortekeskusesse, et arutleda hariduse ja inseneeriavaldkonna tuleviku teemadel. Kohtumise fookuses oli inseneeria populariseerimine, noorte innustamine reaal- ja tehnikaainete vastu huvi tundma ning õpetajate toetamine nende töös. Üheskoos kaardistati valdkonna õpetajate peamised vajadused ja väljakutsed Pärnumaa koolides ning otsiti lahendusi, kuidas tugevdada sidemeid tööturu ja ettevõtlussektoriga. Kaasatud olid ka haridusministeeriumi ja kõrgkoolide esindajad, kes jagasid oma nägemust MATIK (inglise keeles STEM) hariduse arendamise vajalikkusest ning selle seostest kiiresti muutuva töömaailmaga.
Kohtumise eesmärgiks oli töötada välja tegevusplaan, mis toetaks õpetajaid ja looks noortele tehnoloogiavaldkonnas paremaid arenguvõimalusi. Rohkem kui 40 osalejaga üritusel oli esindatud ligi 20 Pärnumaa põhikooli ja gümnaasiumi ning see pakkus väärtuslikku võimalust kogemuste jagamiseks, praktiliste ideede ammutamiseks ning uute koostöösuhete loomiseks.
Puudus on kvalifitseeritud tööjõust
Kohtumise avas Pärnumaa Arenduskeskuse ja Pärnumaa Omavalitsuste Liidu juht Erik Reinhold, kes andis ülevaate Pärnumaa ettevõtluskeskkonnast ning tulevikuväljavaadetest. Ta rõhutas, et tootmis- ja tööstusettevõtted on Pärnumaa majanduse selgroog, pakkudes nii olulisi töökohti kui ka ekspordivõimekust. Tootmissektori areng toetab innovatsiooni ja nutikat spetsialiseerumist ning aitab kasvatada maakonnas loodavat lisandväärtust. Ettevõtete konkurentsivõime sõltub investeeringutest uutesse tehnoloogiatesse, digitaliseerimisse ja kestlikesse tootmisprotsessidesse, mis loovad eeldused pikaajaliseks kasvuks. Samas seisavad tööstusettevõtted silmitsi kvalifitseeritud tööjõu puudusega, mistõttu on haridus- ja ettevõtlussektori koostöö ning inseneriteaduste populariseerimine ülioluline.
Majandus- ja Kommunikatsiooniministeeriumi haridus- ja tööturunõunik Marian Vares tõi oma ettekandes samuti välja, et Eesti majanduse suurimaks väljakutseks on kvalifitseeritud tööjõu puudus, mis pidurdab tootlikkuse kasvu ja majanduse kahekordistamist aastaks 2035. Riik on seadnud eesmärgiks mitmed reformid, et toetada ettevõtete kasvu ja innovatsiooni, sealhulgas OSKA uuringutele tuginevad haridusalgatused, mis aitavad koolitada rohkem insenere ja tehniliste oskustega spetsialiste. Marian Vares rõhutas, et haridussüsteem peab olema paremini seotud tööturu vajadustega ning MATIK-valdkonna õpetajatel on selles keskne roll.
Vajalik on suurendada noorte huvi tehniliste erialade vastu
Tallinna Tehnikaülikooli (TalTech) inseneriakadeemia arendusjuht Triin Ploompuu tutvustas insenerihariduse arengusuundi ja tõi esile vajaduse suurendada noorte huvi tehniliste erialade vastu. Riiklik koostööalgatus Inseneriakadeemia (2024–2029) keskendub inseneriõppe kvaliteedi tõstmisele, õpingute katkestamise vähendamisele ja naiste osakaalu suurendamisele inseneerias. Noori toetavad programmid, nagu Noore Inseneri Programm (NIP), inseneride päevad koolides ning tüdrukutele suunatud Unicorn Squad PRO, aitavad tulevikutalentidel avastada inseneeria valdkonna võimalusi.
Tallinna Tehnikakõrgkooli (TTK) reaalainete keskuse juhataja Oksana Labanova rääkis õpetajatele ja õpilastele loodud toetusmehhanismidest: seminaridest, koolitustest, TTK külastusvõimalustest ning rahvusvahelistest STEM(MATIK)-alastest programmidest. Samuti pakutakse tehnikakõrgkoolis valikaineid ja etteõppimise mooduleid, näiteks geomeetrias, pogrammeerimises, tööstusdisainis jne. MATIK-õppejõudude koolitusprogrammi osas tehakse koostööd TalTechi, Maaülikooli ja Lennuakadeemiaga. Lisaks arendab TTK automatiseeritud hindamissüsteemi STACK, mis tõhustab MATIK-õpet.
Tihe koostöö
Kõik esinejad olid ühel meelel – haridus ja majandus peavad tegema tihedat koostööd, et tagada tööturule vajalikud oskused ja motiveerida noori tehnilistele erialadele suunduma. MATIK-õpetajad ja kohalikud algatused on seejuures võtmetähtsusega, aidates kaasa tulevaste inseneride ja tehnoloogiaekspertide kujunemisele.
Kohtumise lõpus kaardistati MATIK-hariduse hetkeseis Pärnumaal, tuues esile edulood ja arenguvajadused. Läbivateks märksõnadeks olid koostöö õpetajate ja koolide vahel, õppematerjalide ja vahendite puudus, vajadus valdkonna õpetajaid ühendava võrgustiku järele ning suurem koostöö ettevõtete ja valdkonna praktikutega.
Kokkusaamine näitas, et MATIK-hariduse arendamiseks on vajalik aktiivne koostöö koolide, ettevõtete ja tööandjate vahel. Maakonnaülese MATIK-võrgustiku loomine aitab tugevdada valdkonna arengut ning toetab õpetajate professionaalset kasvu. MATIK-õpetajate edasised tegevused hõlmavad võrgustiku kohtumisi, ettevõtete külastusi ja koostööd ettevõtetega, konverentsidel ja koolitustel osalemist ja palju muud.
Kohtumise eestvedajateks olid Pärnumaa Arenduskeskus, Pärnumaa Omavalitsuste Liit, Pärnu Linnavalitsus ja Tartu Ülikooli Pärnu kolledž. Koostöökohtumine sai teoks meetme “Atraktiivne piirkondlik ettevõtlus- ja elukeskkond” projekti “Pärnumaa innovatsioonikeskus KOBAR” toel ning Pärnumaa Omavalitsuste Liidu, Pärnu Linnavalitsuse ja Tartu Ülikooli kaasrahastusel.
Taustainfo
- 2023. aastal võeti inseneeriavaldkond Pärnumaal suuremalt fookusesse, siis sai alguse ka insenere ühendav koostöövõrgustik inseneeriaKOBAR, mille tegevustest saab lähemalt lugeda siit.
- 2024. aastal toetati õpilaste õppereise infotehnoloogia, inseneeria, robootika, mehhatroonika, kohalike ressursside väärindamise (puit, toit, maavarad, jäätmed jne), ringbiomajanduse, ringmajanduse, toidutehnoloogia, tervisetehnoloogia valdkondades tegutsevatesse ettevõtetesse ja haridusasutustesse. Kevadiste õppereiside kohta saab lähemalt lugeda siit
- 2025. aasta eesmärgiks on MATIK valdkonna õpetajate koosvõrgustiku käivitamine, et üheskoos viia inseneeriavaldkonna populariseerimiseks ellu just neid tegevusi, mis toetavad nii õpetajaid kui õpilasi.
